APLIKASI PRESENSI SISWA MENGGUNAKAN QR CODE BERBASIS WEB DI SEKOLAH DASAR NEGERI 2 RUMAH TIGA AMBON
DOI:
https://doi.org/10.54463/je.v6i1.152Abstract
Di era digital, teknologi informasi menjadi bagian penting dalam pendidikan. SD Negeri 2 Rumah Tiga menghadapi masalah presensi manual yang lambat dan berisiko kehilangan data. Penelitian ini bertujuan mengembangkan sistem presensi siswa berbasis web dengan QR Code menggunakan framework Laravel versi 10. Sistem ini diharapkan meningkatkan efisiensi pencatatan presensi serta memberikan informasi kehadiran secara real-time kepada orang tua melalui notifikasi WhatsApp. Metode penelitian menggunakan pendekatan SDLC dengan model waterfall, mencakup analisis kebutuhan, perancangan sistem, pengembangan, dan pengujian menggunakan Blackbox Testing. Hasil implementasi menunjukkan sistem mampu mempermudah proses presensi, mengurangi risiko kehilangan data, dan meningkatkan keterlibatan orang tua dalam memantau kehadiran siswa. Kesimpulannya, sistem presensi berbasis web ini efektif dalam meningkatkan efisiensi dan keamanan data presensi di sekolah, serta memfasilitasi pemantauan kehadiran siswa oleh orang tuaReferences
cherniaieva, A. A. (2021). ЧаÑтота ÐÑимптоматичеÑкой Гиперурикемии Среди ВзроÑлых Больных Сахарным Диабетом 1-Го И 2-Го Типа. International Journal Of Endocrinology (Ukraine), 16(4), 327–332. Https://Doi.Org/10.22141/2224-0721.16.4.2020.208486
Idcloudhost. (2016). Pengertian Dan Keunggulan Framework Laravel. Https://Idcloudhost.Com/Blog/ Pengertian-Dan-Keunggulan-Framework-Laravel/
Irawan, J. D., & Adriantantri, E. (2018). Pemanfaatan Qr-Code Sebagai Media Promosi Toko. Jurnal Mnemonic, 1(2), 57.
Ryan, D., & Zulfah, Z. (2021). Peningkatan Minat Belajar Siswa Melalui Pembelajaran E-Learning Via Whatsapp Di Kelas X Mipa Madrasah Aliyah Hasanah Pekanbaru. Journal On Education, 3(2), 196–207. Https://Doi.Org/10.31004/Joe.V3i2.358
Saputra, R. D., & Hartanto, D. (2013). Perancangan Sistem Informasi Presensi Menggunakan Visual Basic Pada Jogja Fitnes. Jurnal Ilmiah Dasi, 14(04), 44–48
